В целях совершенствования работы по повышению качества общего образования в Новочебоксарске организована работа по формированию и развитию  функциональной грамотности у обучающихся организована активная работа по данному направлению.

По инициативе Чувашского республиканского института образования создана муниципальная команда по организационно-методическому сопровождению общеобразовательных организаций и педагогических работников города Новочебоксарска в области формирования и развития функциональной грамотности. В состав команды вошли ведущие педагоги города из школ №№ 12, 14, 16, 17, 19, 20, Новочебоксарского кадетского лицея, гимназии № 6 и лицея № 18, всего более 20 чел. Муниципальным координатором работы стал отдел образования администрации города Новочебоксарска совместно с МБУ «Центр мониторинга образования города Новочебоксарска».

В ноябре этого года проведен семинар-совещание по актуальным вопросам введения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального и основного общего образования и организации работы по формированию функциональной грамотности у обучающихся с участием проректора по учебной и организационно-методической работе Чувашского республиканского института образования Светланы Петровой и начальника отдела оценки качества образования учебно-методического центра института образования Ольги Петровой.

В декабре организована встреча с муниципальными кураторами и членами рабочей группы, в рамках которой участники обсудили план мероприятий, направленный на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся по курируемым направлениям, вопрос взаимодействия с городскими и школьными методическими объединениями путем проведения совместных заседаний, семинаров, мастер-классов, открытых уроков и организацию работы в муниципалитете.

В течение месяца педагоги активно участвуют в мероприятиях, проводимых Чувашским республиканским институтом образования, знакомятся с результатами региональной оценки по модели PISA и основными дефицитами учеников, а также с методическими ресурсами для формирования и оценки функциональной грамотности, делятся опытом с командами из других муниципалитетов.

Для муниципальных учительских команд Чувашский республиканский институт образования в декабре запланировал цикл онлайн-семинаров по каждому из направлений функциональной грамотности: читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

Первый онлайн-семинар прошел 16 декабря т.г. по направлению функциональной грамотности «Креативное мышление» (модератор - директор учебно-методического центра института образования, региональный координатор по креативному мышлению Анастасия Явнова). Креативное мышление станет одним из направлений международного исследования PISA, в котором российские школьники примут участие в апреле 2022 года.

От города Новочебоксарска в онлайн-семинаре приняли участие муниципальный куратор по направлению «Креативное мышление», заместитель директора Новочебоксарского кадетского лицея Юлия Яковлева и члены муниципальной рабочей группы по данному направлению, педагоги школ № 12, 17 и Новочебоксарского кадетского лицея. В рамках онлайн-семинара участники мероприятия познакомились с особенностями заданий на креативное мышление и с банком заданий для 5-9 классов, выполнили одно из таких заданий и обсудили возможные способы их использования на занятиях с обучающимися.

В рамках организационно-методического сопровождения участники семинара получили методические материалы по направлению «Креативное мышление»

функциональной грамотности, которые будут доведены до школьных учительских команд города для использования в педагогической деятельности.

В декабре по отдельному графику запланированы онлайн-семинары по направлениям математическая грамотность (20 декабря), естественнонаучная грамотность (21 декабря), глобальные компетенции (22 декабря), читательская и финансовая грамотность (23 и 24 декабря).

Образовательные организации города активно включились в планомерную и организованную работу по формированию, развитию и оценки функциональной грамотности обучающихся.